Welkom
Wat leuk dat u mijn website bezoekt. Ik ben Moon Smit, een sociale gezellige en creatieve meid van 24. Al mijn leven lang woon ik in Enkhuizen en heb hier een grote kennissenkring. Ik houd van alles wat gek en anders is, ben een echte 'maker' en inspireer graag anderen om het beste uit hunzelf te halen. Dit kan doormiddel van kunst of een fijn gesprek. Sinds kort doe ik mee aan de kunstroute van uitdagend Enkhuizen. Op deze website kunt u wat meer over mij lezen, als u met mij wilt spreken kunt u me vinden op het adres Westerstraat 61 in Enkhuizen.
Na mijn afstuderen werd mij een baan aangeboden op de RSG waar ik al reeds 2 jaar stage liep. Deze kans nam ik aan en geef sinds Augustus 2021 officieel les op een van de leukste scholen in West-Friesland. Ik sta nog aan het begin van mijn carriere, maar het lesgeven en kunst maken zijn dingen waar ik heel erg gelukkig van word. Ik probeer mijn leerlingen te inspireren met de ontdekkingen die ik zelf doe in mijn werk of culturele wereld. Mijn kunst komt voort uit de natuur, dieren, mensen, relaties en emotionele beleefwereld. Er ligt nog veel in de toekomst en ik ben benieuwd wat er nog komt.
Na mijn afstuderen werd mij een baan aangeboden op de RSG waar ik al reeds 2 jaar stage liep. Deze kans nam ik aan en geef sinds Augustus 2021 officieel les op een van de leukste scholen in West-Friesland. Ik sta nog aan het begin van mijn carriere, maar het lesgeven en kunst maken zijn dingen waar ik heel erg gelukkig van word. Ik probeer mijn leerlingen te inspireren met de ontdekkingen die ik zelf doe in mijn werk of culturele wereld. Mijn kunst komt voort uit de natuur, dieren, mensen, relaties en emotionele beleefwereld. Er ligt nog veel in de toekomst en ik ben benieuwd wat er nog komt.
Overzicht afgelopen studiejaren
Studiejaar 4
In mijn laatste studiejaar heb ik mij verdiept op het onderwerp 'de dood' en met name rouw. Tijdens mijn stage op de RSG in Enkhuizen hielp ik bij de rouwgroep van Nynke Volbeda, die jongeren begeleid in rouwprocessen. Voor mijn afstudeerscriptie schreef ik een lessenserie over hoe je leerlingen doormiddel van een kunst-les kunt laten nadenken over rouw. Dit was intensief aangezien dit allemaal via afstandsonderwijs plaatsvond. Ook studeerde ik af met een eind-kunstwerk wat ging over rouwen doormiddel van een participatie kunstwerk. Voor meer info hierover verwijs ik u door naar de pagina 'afstudeerwerk'.
Een klein overzicht
Er zijn over alle jaren heen veel dingen die ik geleerd heb. Op persoonlijk gebied, beeldend gebied en ik geniet ervan om in beide vlakken te kunnen groeien.
|
|
Studie jaar 3
Jaar 3, een jaar van verbreding. In het eerste semester stel ik mezelf voor iets wat ik nog nooit heb gedaan. Het begint als een idee voor schilderijen. Dat vervormt tot een installatie en uit zich uiteindelijk tot het geven, van een hele performance waar ik het grootste deel alles zelf heb gemaakt. Ik besluit de eerste rafels van het project niet eens te gebruiken. Uiteindelijk ben ik apentrots op de grote natuur performance die ik op school geef.
Semester 2: Ging lekker, mooi bezig met relaties en tekeningen maken van podcasts. Toen kwam Corona en stond de hele wereld p zijn kop. Ik heb er moeite mee om mezelf aan het werk te houden. Alle vakken lijken door elkaar te lopen en ik word moe van alle video calls. Er zit angst in mn lichaam en daarin protesteert mijn maakproces, ik ben erg emotioneel en in de war in deze periode. Wat wel als bevrijding voelt, zijn de kaartjes die ik maak voor mensen in het verzorgingstehuis en een schilderij waar ik werk met mijn eigen relaties inplaats van universele. Het fijne is bijna alsof ik het heb zien aankomen, want ik wilde heel graag 2D werken. Een techniek die ik gewoon thuis kan blijven beoefenen zonder studievertraging op te lopen.
Semester 2: Ging lekker, mooi bezig met relaties en tekeningen maken van podcasts. Toen kwam Corona en stond de hele wereld p zijn kop. Ik heb er moeite mee om mezelf aan het werk te houden. Alle vakken lijken door elkaar te lopen en ik word moe van alle video calls. Er zit angst in mn lichaam en daarin protesteert mijn maakproces, ik ben erg emotioneel en in de war in deze periode. Wat wel als bevrijding voelt, zijn de kaartjes die ik maak voor mensen in het verzorgingstehuis en een schilderij waar ik werk met mijn eigen relaties inplaats van universele. Het fijne is bijna alsof ik het heb zien aankomen, want ik wilde heel graag 2D werken. Een techniek die ik gewoon thuis kan blijven beoefenen zonder studievertraging op te lopen.
Dummy's
|
Als ik aan het werk ben, ligt er vaak wel een dummy, boekje, schriftje, in de buurt waar ik notities in heb staan die belangrijk zijn voor het project. Voor-schetsjes, concepten in t kort uitgeschreven. Vaak heb ik gefrustreerd boven het papier gehangen, maar uiteindelijk kwam ik altijd weer tot een oplossing.
|
Studie jaar 2
In het tweede kwam ik al steeds meer los van de ingebakken manier van werken. Het drukke enthousiasme kreeg meer rust, en de nieuwsgierigheid ontluikte zich in een onderzoekende houding. Het proberen van veel verschillende dingen in materiaal en ideetjes. Ik durfde opeens midden in mijn projecten op een andere koers te duiken, of sommige dingen vrijwel af te schrijven. Dat terwijl ik dat in het eerste nooit gedurfd had. Ik maakte grote stappen door te werken met materialen, die ik nog nooit had gebruikt en mijn theorie ging ook steeds beter. Ook maakte ik grote stappen in fotografie, wat ik daarvoor echt heel moeilijk vond.
Terugkomende thema's
Studie Jaar 1
Toen ik op de Breitner Academie aankwam, had ik 2 tegenpolen in mijn lijf en werk zitten. Aan de ene kant het enthousiasme met de gigantische nieuwsgierigheid naar alles. Ik wilde alles doen, zo groot, leuk, mooi en goed genoeg. Als een vuurpijl voelde ik me soms door het gebouw schieten. Want zo trots was ik dat ik was aangenomen, ik nam alles met beide handen reikhalzend aan. Mijn klas was erg rustig, wat ik eerst vervelend vond. Toch heeft dit nog het meeste gezorgd voor productiviteit. De andere tegenpool was mijn onkunde. Op zowel theorie als praktijk, stond ik nog maar aan het begin van mijn makerschap. Vooral omdat ik op mijn vorige opleiding de richtlijnen van opdrachtgevers moest volgen, wist ik niet wat mijn voetafdruk was. Ik wist alleen dat ik natuur en organische dingen wel leuk vond. In mijn proces was ik nog gewend om te werken met 'Idee, ontwerp, voorbereiding, eindresultaat.' Het was voor mij totaal vreemd om te experimenteren met materiaal, of diep research te doen. Ik moest losbreken van die manier van werken, wat er op het MBO was aangeleerd.